El Lic. Everardo García curso la licenciatura en la educación de niños con problemas de aprendizaje en la Escuela Normal de Especialización. Tiene un diplomado en dirección educativa y ha estudiado en programas tales como el Trainner de Enriquecimiento Instrumental con el Dr. Reuven Feuerstein, el Programa de Inteligencia Harvard (PIH), y el Programa de Teaching for Understanding en la escuela superior de educación de Harvard.

El Lic. García esta certificado en Competencias en Planeación y Diseño de Talleres por parte del consejo de normalización y  certificación en competencias laborales. Ha sido catedrático de la Escuela Normal de Especialización y la Universidad La Salle y coordinador de programas de intervención cognitiva a nivel superior.

El Lic. García ha publicado libros como Orientación Educativa de editorial trillas, Qué qué Estrategias para enseñar y aprender mejor a través del cuestionamiento y Programa de Activación del Pensamiento. Además ha publicado artículos en diversas revistas educativas.

El estudiante deber ser el actor de su proceso de aprendizaje. Por esto a través de la búsqueda del desarrollo de las habilidades y de los procesos de pensamiento, podemos descubrir que la gran mayoría de programas de intervención cognitiva, los mas estructurados y con mayor carga de investigación y sustentación, utilizan la pregunta como instrumento fundamental para dirigir el pensamiento.